Evaluation de la réforme de la maturité

Le projet EVAMAR a pour mission, sur mandat de l'Office fédéral de l'éducation et de la science (OFES) et de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP), d'évaluer la réforme du règlement de reconnaissance de la maturité.

C'est le service Bildungsplanung und Evaluation du canton de Berne (BiEv) qui assure le pilotage de l'ensemble du projet, qui est divisé en trois modules.

Le module 1 (M1), « Parcours et réussite » est dirigé par le BiEv ; il se penche sur le choix de matières par les élèves et sur leurs expériences dans le cadre de la nouvelle maturité.

Le module 2 (M2), « Objectifs pédagogiques transversaux » est dirigé par le Service de la recherche en éducation (SRED) à Genève ; il se penche sur les mesures mises en œuvre dans le cadre des enseignements pour développer les compétences dites « transversales » comme l'autonomie dans l'organisation du travail.

Le module 3 (M3), intitulé « Organisation et développement des établissements » est dirigé par l'institut Bildungsplanung Zentralschweiz (BPZ) à Lucerne. Il étudie les processus internes au moyen desquels les établissements répondent aux besoins d'organisation découlant de la nouvelle maturité.

La mise en œuvre du projet EVAMAR en Suisse italienne est coordonnée par l'Ufficio studi e ricerche (USR) à Bellinzone.

D'autres institutions de recherche en éducation sont aussi impliquées dans le projet EVAMAR grâce à la participation de leurs collaborateurs (cf. page Contacts/Direction : « Collaboration et conseil scientifique »).

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