Nouvelles du projet

Septembre 2005 :
Parution du rapport final EVAMAR, phase 1

Le rapport final de la phase 1 du projet d'évaluation a été publié par le Secrétariat d’Etat à l’éducation et à la recherche (SER) et peut être commandé (voir rapport final).

Janvier 2005 :
Conclusion du projet d’évaluation EVAMAR, phase 1

A la mi-août, le rapport final concernant la phase 1 du projet d’évaluation EVAMAR a pu être transmis à la Conférence des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) et à l’Office fédéral de l’éducation et de la science (appelé « Secrétariat d’Etat à l’éducation et à la recherche, SER » depuis le 1er janvier 2005). Ce rapport a été discuté en octobre au sein de la conférence pléinière de la CDIP. Celle-ci a fixé, en accord avec la Confédération, la suite à donner au projet (voir communiqué de presse CDIP/SER, document pdf, 330 kB). Les résultats de l'évaluation on été publiés et communiqués par la CDIP et le SER en janvier 2005 (voir rapport final).

EVAMAR, phase 2 : poursuite de l’étude

Le démarrage de la phase 2 du projet est planifié en ce moment. Celle-ci consistera à évaluer les acquis des élèves à la fin de leur formation gymnasiale (voir communiqué de presse CDIP, document pdf, 170 kB).
 

Informations précédentes

Nouveau coordinateur pour le module 3

Le module 3, piloté par l'institut Bildungsplanung Zentralschweiz à Lucerne, est placé sous la responsabilité d'un nouveau coordinateur en la personne de Stefan Müller. Le précédent coordinateur, Felix Oggenfuss, continuera cependant à accompagner le projet.

Echéancier du projet

Quelques modifications sont intervenues dans les échéances du projet. L'enquête auprès des enseignants (module 2) aura lieu en même temps que l'enquête auprès des élèves, à savoir de fin février à début avril 2003.

L'ABF s’appelle maintenant « BiEv »

Depuis le 1er janvier 2003 l'Amt für Bildungsforschung du Canton Berne est devenu un service du secrétariat général de la Direction de l'instruction publique bernois et a changé de dénomination: il s’appelle maintenant « Bildungsplanung und Evaluation », abrégé « BiEv ».

Enquête exhaustive dans 15 cantons

Les cantons avec enquête exhaustive sont marqués en bleu.

Les cantons se sont vu offrir la possibilité d'aller au-delà de l'enquête par sondage et d'opter, pour l'enquête auprès des élèves de terminale, pour une enquête exhaustive. Quinze cantons, représentant environ trois quarts des maturants de Suisse, ont choisi cette possibilité (AG, BE, FR, GE, GL, GR, JU, SG, SH, SO, SZ, TG, TI, VD et ZH). L'avantage de l'enquête exhaustive est que toutes les écoles gymnasiales du canton reçoivent des informations précieuses pour l'analyse de leur travail. Ces données permettent en outre aux cantons de mieux évaluer leur propre stratégie de mise en oeuvre de la nouvelle maturité.

Article dans Gymnasium Helveticum

Un article contenant quelques-uns des premiers résultats du projet EVAMAR paraît dans le numéro 01/2003 de Gymnasium Helveticum. Le coordinateur national du projet, Erich Ramseier, y présente des chiffres et commentaires sur les différentes stratégies des cantons et des écoles gymnasiales en ce qui qui concerne l'offre d'options spécifiques. On relève une grande diversité, avec des établissements qui n'offrent qu'un choix limité d'options spécifiques et des écoles qui proposent par contre un éventail très large. Article en français (pdf-document 30 kB)

L'enquête EVAMAR dans les écoles

Durant la première semaine du mois de mars 2003 a eu lieu le recueil des données. Le questionnaire a été distribué à environ 80% des élèves suisses de dernière année et à environ 50% des élèves du 10ème degré.
Au même temps, on a sollicité la participation d’environ 3500 professeurs du degré terminal.

En définitive, environ 25000 personnes, élèves et enseignants, ont été interrogés. Toutes les directions d’établissements seront également questionnées, ainsi que les offices cantonaux de l’enseignement secondaire.

La structure du projet est particulièrement complexe. En effet, l’enquête s’adresse à un nombre élevé de personnes, se déroule en trois langues et aborde plusieurs thèmes simultanément. Communiqué de presse du 28.2. (pdf, 66 kB).

Conclusion de la phase principale de l’enquête

La phase centrale de l’enquête EVAMAR auprès des enseignants et des élèves s’est terminée à la fin du mois de mai 2003. Sur les 25'000 questionnaires distribués 24'000 ont été remplis et renvoyés à notre service.

Les questionnaires distribués aux élèves de terminale et de 10e degré ont eu un taux de retour très élevé puisqu’il s’élève à 95%. En ce qui concerne celui envoyé aux enseignants, le taux de retour varie, selon les régions, entre 71 et 80%. Les chercheurs qui ont travaillé à ce projet se rejouissent de l’excellente issue de l’enquête et remercient tous ceux et celles qui ont collaboré à sa réalisation et répondu aux questionnaires.

La phase de saisie des données est pratiquement terminée; toutefois, l’enquête menée auprès des directions scolaires du groupe de travail 3 « Organisation et développement de l’école » est toujours en phase de réalisation.

Il reste encore des enquêtes secondaires à réaliser dans le cadre des modules 1 « Parcours et réussite » et 2 « Objectifs pédagogiques tranversaux ».

Actuellement, les questionnaires remplis sont saisis par lecteur optique par l’Office fédéral de l'informatique et de la télécommunication (OFIT). Malheureusement, à cause d’un problème technique, il y a eu un retard dans l’élaboration des données. Pour cette raison, les données ne seront disponibles pour les analyses qu’à partir du mois de juillet. Par conséquent, il ne sera possible de donner un feed-back aux écoles qu’en septembre.

Premiers résultats:
Retour aux écoles et bulletin 2003-1

Peu après le recueil et l'exploitation des données, les premiers résultats ont pu être transmis aux écoles et aux cantons ayant participé à l'enquête exhaustive.

Une sélection des premiers résultats de l'enquête menée auprès des élèves des classes terminales est présentée et commentée dans le nouveau bulletin (pdf, 190kB).